Ein elementares didaktisches Ziel des Schweizer Primarschulatlas ist das sogenannte Selbstgesteuerte Lernen.
Die Lernenden sollen den Atlas nicht nur als passive Betrachter der jeweiligen Kartenbilder wahrnehmen.
Vielmehr werden sie durch ein Zusammenspiel aus Fotobildern, einzelnen visuellen Objekten und Grafiken dazu animiert, Verknüpfungen zwischen diesen Einzelelementen auf den Doppelseiten herzustellen und unmissverständlich zu erkennen.
Durch das farbliche Zusammenspiel zwischen Farbfotos und ihrer chronologisch korrekten Verortung auf einem Zeitstrahl werden auch historische Themen erfolgreich aufbereitet.
Die Lernenden sollen den Atlas nicht nur als passive Betrachter der jeweiligen Kartenbilder wahrnehmen.
Vielmehr werden sie durch ein Zusammenspiel aus Fotobildern, einzelnen visuellen Objekten und Grafiken dazu animiert, Verknüpfungen zwischen diesen Einzelelementen auf den Doppelseiten herzustellen und unmissverständlich zu erkennen.
Durch das farbliche Zusammenspiel zwischen Farbfotos und ihrer chronologisch korrekten Verortung auf einem Zeitstrahl werden auch historische Themen erfolgreich aufbereitet.
